康正-烛之武退秦师知识点（烛之武退秦师知识点笔记）

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1、《烛之武退秦师》文言文基础知识整理【详细】翻译（僖公三十年）九月十日，晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在泛水的南面。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退。” 郑伯同意了。

2、《烛之武退秦师》文言文知识点主要包括以下几点：名词用作动词：晋军函陵、秦军汜南：军，驻扎。越国以鄙远：鄙，把……当作边邑。名词作状语：既东封郑：东，在东边。使动用法：若不阙秦：阙，使……削减。若亡郑而有益于君：亡，使……灭亡。烛之武退秦师：退，使……撤兵。

3、夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

4、烛之武退秦师的词类活用现象丰富。贰、军、过、夜、亡、鄙、厚、薄、共、害、赐、朝、夕、厌、封、阙、利、敝、易、仁、乱、整、武等词均展示了不同的词性转换。

5、《烛之武退秦师》文言文基础知识整理【详细】翻译（僖公三十年）九月十日，晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在泛水的南面。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退。

6、烛之武退秦师通假字及古今异义词通假字 “矣”通“也”，语气词，表陈述。 “寘”通“置”，安置、安放的意思。古今异义词 “东道主”：古义为东方道路上的主人，今义为请客的主人。 “行李”：古义为出行所带的物品，今义为出门所带的包裹、箱子等。

烛之武退秦师知识点（烛之武退秦师知识点笔记）

1、贰 ①“二”的大写。因为郑国先于晋国结盟，但后于晋国的敌国楚国结盟，被视为不敬。故秦、晋围之（例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》）②副职（例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》）③不专一（例：贰则疑惑。

2、烛之武退秦师文言虚词有：夫、犹、矣、然、敢、既、且、夫、唯、因等。《烛之武退秦师》原文晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

3、《烛之武退秦师》通假字 1．今老矣，无能为也已已，通“矣”，语气词，了。2．共其乏困共，通“供”，供给。3．夫晋，何厌之有厌，通“餍”，满足。

4、《烛之武退秦师》虚词：以：①以其无礼于晋（因为，连词）；②敢以烦执事（拿，用，介词）。而：①今急而求子（才，连词，表顺承）；②夜缒而出（表修饰，连词）……《烛之武退秦师》词类活用烛之武退秦师（动词使动用法，使……退）且贰于楚也。

1、《烛之武退秦师》中的特殊句式总结如下：判断句：是寡人之过也。因人之力而敝之，不仁。状语后置：以其无礼于晋，且贰于楚也。佚之狐言于郑伯曰。若亡郑而有益于君。宾语前置：何厌之有？省略句：晋军函陵，秦军汜南。若舍郑以为东道主。辞曰：“臣之壮也……”。敢以烦执事。

2、烛之武退秦师中的特殊句式主要包括以下几种：判断句：是寡人之过也：语气词“也”表判断，意为“这是我的过错”。因人之力而敝之，不仁：通过否定形式进行判断，意为“依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的”。

3、《左传·烛之武退秦师》一文中的通假字、古今异义和特殊句式如下：通假字： “共其乏困”的“共”：通“供”，意为供给。 “秦伯说”的“说”：通“悦”，意为高兴、愉快。古今异义： “行李”：古义：指使者。今义：指随身携带的物品。 “东道主”：古义：指东方道路上的主人。

4、在《左传·烛之武退秦师》这篇文章中，通假字现象频现。

5、《烛之武退秦师》特殊句式有省略句、判断句、宾语前置、状语后置等。省略句晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。（烛之武）辞曰。（烛之武）许之。敢以（之）烦执事。若舍郑以（之）为东道主。（晋）许君焦、瑕。阙秦以利（于）晋。

6、烛之武成功地说服了秦伯。而“以乱易整，不武”则是一个否定判断句，通过对战争策略的否定，进一步强调了烛之武的智慧。这些特殊的句式不仅丰富了文章的表现手法，也使得《烛之武退秦师》成为了古代文学中的经典之作。通过这些句式，作者成功地塑造了烛之武的形象，展现了他的机智和策略。

1、⑨ 缀耕之垄上（动词，到）词类活用 1烛之武退秦师（使动用法，使……退却） 2晋军函陵（名词作动词，军是驻扎的意思，同下文“秦军”） 3夜缒而出（名词做状语，在夜晚；名词做动词，由城上以绳索垂至平地，缘之而下） 4若亡郑而有益于君。

2、第二段：烛之武临危受命，体现其深明大义。佚之狐举贤和烛之武先“辞”后“许”，行文波澜起伏。第三段：全文主体，说退秦师的关键。分四个层次：站在秦国立场说话、说明亡郑对秦有害、陈述保存郑国对秦有利、从历史关系分析晋国忘恩负义。

3、《烛之武退秦师》文言文知识点主要包括以下几点：名词用作动词：晋军函陵、秦军汜南：军，驻扎。越国以鄙远：鄙，把……当作边邑。名词作状语：既东封郑：东，在东边。使动用法：若不阙秦：阙，使……削减。若亡郑而有益于君：亡，使……灭亡。烛之武退秦师：退，使……撤兵。

4、《烛之武退秦师》的知识点主要包括以下几点：文章背景与作者：作者：左丘明，春秋时期文学家、史学家。背景：记述秦晋联合攻打郑国前的一场外交斗争，展现了烛之武的外交智慧。文章结构：首段：营造紧张气氛，为烛之武临危受命埋下伏笔，并指出郑无礼于晋与秦无关，晋秦不在一处的两处伏笔。

5、《烛之武退秦师》是春秋时期文学家、史学家左丘明创作的一篇散文。文章记述了秦晋联合围攻郑国之际，烛之武凭借其卓越的辩才和对时局的深刻洞察，成功化解危机，使郑国免于灭亡的故事。整篇文章形象生动，语言流畅，结构清晰，逻辑严密，充分展现了烛之武的英勇无畏和卓越的外交才能。