康正-金色的草地教案（金色的草地教案详案）

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1、预设一：如果学生从文中的小朋友非常善于观察蒲公英，喜爱金色的草地等方面进行教师就要抓住“小作者是一个善于观察的孩子”这条主线进行教学。即：你们从哪里可以看出小作者是一个善于观察的孩子呢？（草地很美——有了新的发现，不在揪蒲公英了。）教师引导学生找一找相关的句子读一读，进行深入理解。

2、．体会第二自然段的发现与第三自然段的发现有什么不同，增强观察自然的意识。设计理念鄂教版小学语文实验教材一年级下册第六单元教材是以“发现”为话题组织材料的。

3、背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。3结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。

金色的草地教案（金色的草地教案详案）

《金色的草地》这篇课文主要内容：讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。

中心思想：讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，激发我们热爱大自然，感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣。

故事开篇描述了兄弟俩的童年游戏，他们互相捉弄，用蒲公英的绒毛对方脸上，这一场景生动地展现了孩子们纯真的乐趣。紧接着，“我”在无意中发现了一个奥秘：草地的颜色随时间变化而变化，早晨是绿色，中午变成金色，黄昏时又恢复成绿色。

核心内容：《金色的草地》这篇课文主要讲述了兄弟俩在草地上玩耍时，作者通过细致观察发现草地颜色的变化及其原因的故事。文章通过“我”的视角，展现了草地在不同时间呈现出金色变化的过程，以及这一发现给兄弟俩带来的探索乐趣和喜悦。

六年级语文《金色的草地》优秀教案篇1 【教学目标】引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。继续培养学生自主、合作的学习能力。学习本课的13个生字。【教学重点难点】蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。【教具准备】课件、蒲公英的图片。

小学三年级语文《金色的草地》教案第一课时教学目标：认识11个生字，写会10个生字。积累部分好词句。正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文，能用自己的话解释草地变色的原因。

学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4 正确、流利、有感情地朗读课文。

《金色的草地》反思1 《金色的草地》一文，虽以叙事为主，但蕴涵在其中的情感却是丰富的，强烈的。如何让孩子体会作者热爱大自然的情感呢？首先，我通过课件演示金色的草地、张开的蒲公英、毛茸茸的种子……让学生说说看到这样一片草地时的感受。